La dinámica de comunicación contemporánea implica el reconocimiento y manejo de textos multimodales y nuevos alfabetismos, en los que los recursos semióticos y tecnológicos se convierten en las principales herramientas de comunicación y producción de procesos innovadores, transformando las interacciones didácticas y garantizando la generación de una nueva cultura digital.

La incorporación de la comunicación multimodal en la educación presenta numerosas ventajas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, su aplicación exige una preparación especial por parte de docentes y estudiantes para poder aprovecharla adecuadamente, exigiendo estrategias, modificaciones en su planeación, diversidad de materiales para presentar la información y una adecuada incorporación de las TIC que propicien la búsqueda y generación de conocimientos que permitan obtener el mayor beneficio de la labor docente y de los aprendizajes de los alumnos.